Diagnostizieren-Fördern-Beraten

              Anerkennung der Persönlichkeit des Kindes und individuelle Förderung

bei

Themen wie

z.B.

• allgemeinen Schulfragen ,Schulproblemen
• Lern-und Leistungsschwächen
• Schulstress für Kinder und Eltern bzw. Betroffene
• Motivationsschwierigkeiten, (Schul) Mobbing
• Aufmerksamkeitsschwächen/Konzentrationsproblemen-AD(H)S
• Legasthenie und sonstige Lese-/Rechtschreibschwächen
• Dyskalkulie bzw. Rechenschwächen
• Hochbegabung
• Underachievement=Minderleistung in Schule ,obwohl hohe Intelligenz
• Teilleistungsschwächen
•              

Um sich der Frage zu nähern, ob bei einem Kind eine Hochbegabung, ADS und/oder Asperger-Syndrom zu den Problemen führen, muss unter anderem auch ein Test des Intelligenzquotienten durchgeführt werden. 

Tests sollten nur von Fachpersonen angewendet werden, die diese Tests korrekt anwenden und interpretieren können.

 Da man das bei Dipl.-Psychologen ,Dipl. Pädagogen,Lerntherapeuten voraussetzen kann, gibt es die Empfehlung, dass diese Tests von diesen angewendet werden sollten.

Es gibt keine rechtliche Grundlage, die den Gebrauch bestimmten Fachkreisen vorbehält.(Auszug IFWL)

Wer am 31. August "Quarks & Co." nicht sehen konnte, kann das noch im Internet nachholen.

 Es lohnt sich, insbesondere der Schlussteil über "Schule nach PISA"!

 www.wdr.de/themen/global/webmedia/webtv/getwebtv.phtml?ref=70101